カリキュラムは「基礎編」と「調査・実践編」に分かれています。基礎編では、まちづくりの専門家から「市民主体のまちづくり」や「協働」の基礎を座学で学びます。基礎編の次は、調査・実践編です。調査・実践編は、地域の未来を数値化したり、ヒアリング調査を行ったりしながら、地域の課題を解決する方法について学び、考えていくというかなり実践的な内容になります。

私は、この地域デザインカレッジの企画運営を担当してきました。大学の先生やNPOの代表者などの講師と打合せを重ねて講座の具体的な内容を決めたり、受講生の調査活動をサポートしたり、講座運営全般に関わる様々な業務を任されています。
もともと人づきあいは得意な方ではありませんでしたが、まちづくりの専門家である講師の方や、自分の住む地域を良くしたいという情熱にあふれる受講生に出会い、関係を深めていくなかで、人との出会いの大切さを知ることができました。この仕事を通じて築いた人間関係は、私の貴重な財産になっています。
また、地域デザインカレッジ修了生が、福祉や子育て、自治会活動の現場で活躍している姿を見ると、本当に嬉しくなります。

行き詰まったときは、職場の先輩や同僚にも相談しました。私たちの職場は、ワークショップのようなミーティングが多く、皆さんが色々なアイデアを出してくれるので、とても参考になりました。
高校生まちづくりスクールは、10年後・20年後のまちづくりに向けた、種まきのようなものです。未来のまちづくりを担う高校生たちとの出会いは、とても楽しい経験でした。

また井川支所は、地域の皆さん市職員の人間関係がとても近い部署でもありました。市民の方と一緒になって、地域のいろいろな課題を考える機会もよくありました。その経験がいまの仕事に役立っています。
私は、市職員は「スーパー裏方」であると思っています。まちづくりの主役は、あくまでも市民の皆さんです。そのことを忘れることなく、まちづくりを担う人材を育て、また全力で支えていきたいと思います。